San Martín de Porres
Los programas de San Martín de Porres son dedicados a la atención y educación de personas con Trastornos del Espectro Autista
Cooperativa
Lamentamos el fallecimiento de José Plácido Molina, vocal en la fundación ANIA y abuelo de Maximiliano.
Porres en la Prensa
- Clarín | La Matanza
Casanova: una Feria del Libro donde nadie se quedó afuera.
- Noticias con Objetividad
Notas publicadas en el Diario de La Matanza
Claudio María Domínguez se presentó en Isidro Casanova
Se presentó la primera Feria del Libro en la escuela San Martín de Porres - Tres65.com
Una Jornada para Disfrutar y Compartir
San Martín de Porres y Virginia Lago abren la Feria del Libro
Ver la nota completa » - La Gaceta
Con estímulos especiales se logra la integración del autista
Nota publicada en La Gaceta de Tucumán con motivo del 1º Simposio de Autismo: Comunicación y Cognición.
Ver la nota completa » - Clarín
La “siesta” interrumpida
El Licenciado Claudio Hunter Watts comenta en esta nota acerca de la necesidad de no tomar los hechos de violencia como aislados, sino verlos como una realidad que está afectando la vida escolar.
Ver la nota completa » - Espacio Salud TV
Segunda parte de la nota producida en San Martín de Porres – Tucumán para Espacio Salud TV sobre Autismo.
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Violencia escolar
El Licenciado Claudio Hunter-Watts expuso en los siguientes artículos online, la necesidad de capacitación para los docentes y el rol del estado respecto de este tema.
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Está en Casanova la única escuela para chicos autista
- Educación. Una luz sobre el autismo
Ver la nota completa » - La Gaceta – Tucumán
La educación, una herramienta para sacar al autista de su isla
- La Nación
Una escuela que integra a los niños con autismo
La Buena Educación
En el artículo “Intensive Behavioral Intervention Program for Individuals with Autism Spectrum Disorders” (Programa de Intervención Conductual Intensiva para Individuos con Trastornos del Espectro Autista) de la revista EDUCATION AND TREATMENT OF CHILDREN Vol. 34, No.2, 2011 (Educación y Tratamiento para Niños), los investigadores Ronald B. Leaf, Mitchell T. Taubman, John J. McEachin destacan que la misma , aplicada a 64 niños, fue efectiva en todos los casos (100%) y que en 45 de los mismos (70%) produjo notables mejorías que implicaron un incremento el CI (coeficiente intelectual) permitiendo completaran la educación formal que estaban recibiendo.
Esta noticia—validada por la ciencia—es una constante referida a la esmero del Análisis Conductual Aplicado (Applied Behavioural Analysis—ABA—para sus siglas en Inglés) en niños con autismo. Cuando un método rinde buenos resultados, es replicable o sea que puede repetirse en distintas circunstancias, presenta estudios científicos fundamentados, las probabilidades de éxito son mayores.
El ABA intenso en edades tempranas implica el Ensayo Discreto 1:1 y en grupos pequeños, las Actividades Programadas, el Análisis Funcional de la Conducta, el control de los estímulos, las actividades programadas, los Sistemas Alternativos Aumentativos de Comunicación, la Motivación y el Refuerzo, desarrollados en ambientes sociales apropiados. Es el método por el cual todos hemos adquiridos el repertorio de hábitos y conductas (buenas y malas) que hoy manifestamos. La buena educación estimula las conductas positivas, la comunicación y la correcta socialización, previene el desarrollo de conductas negativas y el ABA—teniendo como primeros investigadores a Charles Fenster y luego a Ivar Loovas—ha sistematizado éstos aspectos de la enseñanza, ya que no todo se trata de buenas intenciones.
Claudio Hunter-Watts
Artículos Sobre Autismo
